未来公益参与主办的首届曹文轩青少年文化素养大赛启动

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6月6日，首届曹文轩青年文化素养大赛《找一只鸟》在中国现代文学博物馆举行。本次活动由人民文学出版社、田甜出版社、未来青年文学文化公益行动办公室、阿里巴巴-郭颂公益、美国文学杂志联合主办。

曹文轩先生作了主旨演讲

曹文轩，著名作家，国际安徒生奖获得者，北京大学教授，中小学语文教科书统一版主编；著名作家徐，第十届茅盾文学奖获得者，《人民文学》副主编；杜霞，中国教育专家，北京师范大学教育系副教授；著名出版家、田甜出版社社长张，首届曹文轩青年文化素养大赛组委会主任；著名编辑、田甜出版社总编辑张坤涛。丛，青年批评家，北京大学中文系副教授，中国现代文学博物馆访问学者；陈思，未来青年文学文化公益项目创始人，北京大学文学博士，哈佛大学访问学者，中国现代文学博物馆访问学者；未来青年文学文化公益事业创始人、中国青年教育家信都:谢永强，《美国文学》杂志助理主编，知名媒体人。中国青年教育家、未来青年文学文化公益项目参与者赵、阿里巴巴创新集团高级内容运营专家、公益总经理张文华、未来青年文学文化公益项目行动办公室主任、首届曹文轩青年文化素养大赛组委会秘书长李等专家、学者和组织者参加了活动。首届曹文轩青年文化素养大赛是根据曹文轩先生今年的新书《寻找一只小鸟》而举办的。它通过三种类型的活动:创造性写作、创造性绘画和经典阅读，旨在激发年轻人的文学和文化素养。以书籍为媒介，他们不仅可以享受文字的美，还可以体验创作的乐趣。

大赛组委会主任张在开幕式上致辞，介绍了大赛的背景。曹文轩老师是个家喻户晓的名字。他的作品具有很高的审美价值，富含哲理，而且往往有一个开放式的结尾背景。选择曹的作品作为主题开展文化素养大赛，无疑可以为儿童提供丰富的物质土壤，滋润他们的头发生长，创作出绚丽多彩的作品。田甜出版社作为儿童文学领域的重要阵地，从小就致力于提高儿童的文化素养，这对培养未来高素质的公民非常重要。未来青年文学和文化公益计划的重点是通过跨境合作整合文化和教育资源，并通过多种活动提高青年的文化素养。郭颂公共福利会致力于通过以兴趣培训为重点的教育和扶贫来提高贫困地区青年的素质。《美国文学与青年写作版》作为中学语文教材中文章最多的文学杂志，通过挖掘优秀的校园作家，

在主题演讲中，曹文轩先生首先回顾了自己的创作经历，属于曹文轩新小说系的《寻找一只鸟》也是他“走出油麻地”后的作品。他坦率地说:“现在是你向外界展示油麻地的时候了，也是你书写个人写作历史新篇章的时候了。”这一新篇章的名称是“油麻地”。正是这种心态的转变，导致了《川流不息》、《蝙蝠的芬芳》、《萤火虫之王》、《草鞋湾》和《寻找一只鸟》的问世“鸟”的形象在曹文轩的作品中是一个特殊而耀眼的存在。他曾经痴迷于饲养鸽子，他的家里堆满了鸟的装饰品。“我曾经胡乱猜测，人不是鱼或猴子，而是鸟。因为我们总是想飞翔。我们总是有“逃跑”的冲动。千古不变。”

《寻找一只鸟》是作家生活领域拓展后挖掘出的新宝藏，与《草屋》、《青铜葵花》、《精米》等作品一样，仍具有共同的伦理审美观。这本书将是曹文轩个人写作史上非常重要的一部作品。“它写了许多我以前的作品中从未出现过的故事，还有许多我以前的作品中没有表现出来的因素。”结合本书的创作过程，曹文轩先生还向广大青年朋友传授了几种写作技巧，比如，写作要善于营造一种画面感和氛围感。文学作品的关键点是可以使用的词语不多，但是它们可以呈现非常丰富和复杂的事件。

陈思、曹文轩、杜霞、信都谈文学与教育

随后，徐、、张炜、丛、赵就“文学与梦”这一主题进行了对话。张伟继续曹文轩先生的话题，讲述了《寻找一只鸟》的编辑和制作过程。曹老师仍然保持着每年高强度的出书。“这一次，为了写出云贵高原上的好鸟，曹文轩老师也有很大的储备。

徐是目前茅盾文学奖最年轻的获得者。作为曹文轩先生的学生，他多年来从曹的一言一行中受益匪浅，他自己的文学创作过程也从曹那里吸取了不少养分。对于曹的文学创作，他认为“曹的儿童文学是所谓伟大的文学，而不仅仅是儿童文学”，曹的作品与福克纳、马尔克斯的作品一样，影响了他对小说结构的认知。我希望更多的人能感受到文学的美，通过与“找鸟”相关的活动找到并培养更多新的文学人。

从说起在曹学习的时候参加他的班级，每次在课堂上分享他的创意时，他都很兴奋。他还从文学批评家的角度评价了曹文轩文学创作的价值。大多数人认为文学中的人性恶是深刻的，但曹使人感到文学应该是美的、美的、美的，这意味着曹的创作是超越的。

赵有着多年的一线教学经验。他最直观的感觉是，学生需要在阅读训练中给予指导。“孩子们读书很快，很多孩子读完这本书后都感觉不到文学理想的意义。”让他在完成学习任务后更多地感受到文学的力量，这样他就能尽快打下良好的文学基础。“在小学和中学可以做的是充分培养孩子学习语言和文学的兴趣，这应该是这个阶段。。

在以“文学与教育”为主题的对话中，统一版语文教科书主编曹文轩从文化创造的话题过渡到了中小学语文教育。他评论说，统一版的语文教科书比以前的教科书好。首先，新的小学和初中语文教材中有很多课文，这些课文从来没有出现在原来的各种语文教材中。第二，语文教科书的统一版本在语文的人文性和工具性之间找到了平衡。最重要的是，语文教科书的统一版本强调了大量阅读是学好语文的必要条件。“中国是一座山，它本身无法调动力量。有必要调动周围山区的力量来拿下中国人的山。你，一个语文老师，只专注于语文课本，不读就不可能讲好课。语文老师应该在语文课上讲得好，在语文课之外多读书。”

杜霞教授的研究领域跨越文学、艺术与教育，他认为，如何将文学之美传递给广大中小学教师，是任中文学教育的长期任务。对于学生来说，他们不仅要多读书，还要学习阅读和写作的艺术。本次读写比赛不仅突出公益，而且综合平衡了包括绘画在内的听、说、读、写等各种审美读写活动。这是一个特别好的切口。“我希望这次比赛能真正号召广大中小学语文教师。让他们意识到如何挖掘写作课堂。”

宇都多年来一直跑在语文教学和训练的第一线。他精心设计的“大语言系统”在业界有着重要的影响。他也有多年的一线教学经验。结合几个老师的问题，宇都抛出了一个问题“什么叫做大语言教育？”他认为，在这个“Z时代”，当青少年能够接收到大量的信息，以不同于过去的方式看待世界，这对教育从业者来说是一个巨大的挑战，他们不能走老路去做好这一代人的教育工作。因此，他们在系统外进行了许多创新尝试，但他们无法在微观层面上构建自己的想法。正如曹的新书《寻鸟》所揭示的那样，我们的人生主题不是死的或确定的，而是需要去探索的。我们的教学尝试和公益活动都是试图提供高信息密度、高趣味口音和高内容的文学教育资源，并能传达创新的语文理念。

陈思也是曹文轩先生的弟子，具有扎实的理论素养和深厚的文化公益经验，对上述观点一一作出了回应。他认为，只要正确地应用儿童，所谓的先进理论和文本也可以发挥非凡的作用。这个过程对教师有极高的要求。一个优秀的语文教师不仅要成为优秀的批评家和鉴赏家，还要有足够的跨学科素养。至于学校作文教学，“作文教学是中小学语文教学的一个难点，我们可以借鉴创新写作，将创新写作教学运用到日常语文教学中，解决作文教学的困境。”在谈到此次发起的首届曹文轩青年文化素养大赛时，活动发起人之一的陈思坦言，在接触了大量的青年文学教育实践活动后，他有了推动创建以“曹文轩”为主题的青年活动的想法。“曹先生的文学创作哺育了一代又一代的青年一代，如何在青年群体中更好地形成一种阅读和使用的氛围，需要一种真正的青年活动。”这背后是曹弟子们的心愿，恐怕还有导师的额外恩宠和期望。作为本次比赛的发起者，我希望能够一次举办一届，成为一个经典，传播曹文轩老师的美学理念，并在未来继续产生影响。”

李、张文华、介绍比赛情况

在大赛最后的对话环节介绍中，李简要介绍了本次大赛的具体举办安排，并从公益性和包容性的角度阐述了首届曹文轩青少年文化素养大赛的价值，希望通过主办方的努力，能够为各地的孩子提供一个“飞走”展示才华的平台。自郭颂公益基金会成立以来，一直致力于教育兴趣指数的扶贫工作。张文华从贫困地区儿童汉语学习的现状出发，强调了兴趣指导的必要性，并就竞赛活动的后续工作交换了意见。《梅文》杂志位于陕西，一个重要的文学之乡，在散文和青年文学中扮演着重要的角色。谢永强以青少年竞赛创作现状分析为例，介绍了美国文学优秀作品的评价标准，以及曹文轩对竞赛的后续关注。

据李介绍，首届曹文轩青年文化素养大赛分为三组:创意写作组、创意绘画组和经典阅读组。在创作安排上，参赛青少年可以根据小说的故事发展和人物塑造，围绕《寻找一只鸟》的开篇结尾继续创作大结局，也可以放弃本书的内容，在生活、电影、教科书甚至想象中描述和观察“鸟”的形象。在创意绘画小组中，参与者可以根据指定书中的特定章节和情节进行绘画，也可以描绘所看到或想象的“鸟”的形象。这两个群体之间的竞争充分激发了孩子们的想象力和创造力。在经典阅读环节，参与者可以带着情感阅读《寻找一只鸟》中美丽的段落，并制作视频。比赛将于9月开始收集作品，参赛者可以通过拍照和上传的方式在线提交作品。评估将于11月开始，最终的奖励结果将于12月底公布。组委会为与会者准备了丰厚的奖励。除了价值较高的证书外，还有曹文轩老师亲笔签名的作品。优秀作品将在美国文学杂志上发表，并将在田甜出版社出版。

本次活动还得到了斗神汉语、橡胶虫国际美国学校、八斗郭雪、诸葛听力、双师小班、读神艾语等合作单位的大力支持。今后，将通过多种形式的文化活动来推动这项活动，以便为提高年轻人的文化素养做出准确的实际工作。

介绍:6月6日，首届曹文轩青年文化素养大赛《找一只鸟》在中国现代文学博物馆举行。该活动由人民文学出版社、田甜出版社和未来青年文学组织

6月6日，首届曹文轩青年文化素养大赛《找一只鸟》在中国现代文学博物馆举行。本次活动由人民文学出版社、田甜出版社、未来青年文学文化公益行动办公室、阿里巴巴-郭颂公益、美国文学杂志联合主办。

曹文轩先生作了主旨演讲

曹文轩，著名作家，国际安徒生奖获得者，北京大学教授，中小学语文教科书统一版主编；著名作家徐，第十届茅盾文学奖获得者，《人民文学》副主编；杜霞，中国教育专家，北京师范大学教育系副教授；著名出版家、田甜出版社社长张，首届曹文轩青年文化素养大赛组委会主任；著名编辑、田甜出版社总编辑张坤涛。丛，青年批评家，北京大学中文系副教授，中国现代文学博物馆访问学者；陈思，未来青年文学文化公益项目创始人，北京大学文学博士，哈佛大学访问学者，中国现代文学博物馆访问学者；未来青年文学文化公益事业创始人、中国青年教育家信都:谢永强，《美国文学》杂志助理主编，知名媒体人。中国青年教育家、未来青年文学文化公益项目参与者赵、阿里巴巴创新集团高级内容运营专家、公益总经理张文华、未来青年文学文化公益项目行动办公室主任、首届曹文轩青年文化素养大赛组委会秘书长李等专家、学者和组织者参加了活动。首届曹文轩青年文化素养大赛是根据曹文轩先生今年的新书《寻找一只小鸟》而举办的。它通过三种类型的活动:创造性写作、创造性绘画和经典阅读，旨在激发年轻人的文学和文化素养。以书籍为媒介，他们不仅可以享受文字的美，还可以体验创作的乐趣。

大赛组委会主任张在开幕式上致辞，介绍了大赛的背景。曹文轩老师是个家喻户晓的名字。他的作品具有很高的审美价值，富含哲理，而且往往有一个开放式的结尾背景。选择曹的作品作为主题开展文化素养大赛，无疑可以为儿童提供丰富的物质土壤，滋润他们的头发生长，创作出绚丽多彩的作品。田甜出版社作为儿童文学领域的重要阵地，从小就致力于提高儿童的文化素养，这对培养未来高素质的公民非常重要。未来青年文学和文化公益计划的重点是通过跨境合作整合文化和教育资源，并通过多种活动提高青年的文化素养。郭颂公共福利会致力于通过以兴趣培训为重点的教育和扶贫来提高贫困地区青年的素质。《美国文学与青年写作版》作为中学语文教材中文章最多的文学杂志，通过挖掘优秀的校园作家，

在主题演讲中，曹文轩先生首先回顾了自己的创作经历，属于曹文轩新小说系的《寻找一只鸟》也是他“走出油麻地”后的作品。他坦率地说:“现在是你向外界展示油麻地的时候了，也是你书写个人写作历史新篇章的时候了。”这一新篇章的名称是“油麻地”。正是这种心态的转变，导致了《川流不息》、《蝙蝠的芬芳》、《萤火虫之王》、《草鞋湾》和《寻找一只鸟》的问世“鸟”的形象在曹文轩的作品中是一个特殊而耀眼的存在。他曾经痴迷于饲养鸽子，他的家里堆满了鸟的装饰品。“我曾经胡乱猜测，人不是鱼或猴子，而是鸟。因为我们总是想飞翔。我们总是有“逃跑”的冲动。千古不变。”

《寻找一只鸟》是作家生活领域拓展后挖掘出的新宝藏，与《草屋》、《青铜葵花》、《精米》等作品一样，仍具有共同的伦理审美观。这本书将是曹文轩个人写作史上非常重要的一部作品。“它写了许多我以前的作品中从未出现过的故事，还有许多我以前的作品中没有表现出来的因素。”结合本书的创作过程，曹文轩先生还向广大青年朋友传授了几种写作技巧，比如，写作要善于营造一种画面感和氛围感。文学作品的关键点是可以使用的词语不多，但是它们可以呈现非常丰富和复杂的事件。

陈思、曹文轩、杜霞、信都谈文学与教育

随后，徐、、张炜、丛、赵就“文学与梦”这一主题进行了对话。张伟继续曹文轩先生的话题，讲述了《寻找一只鸟》的编辑和制作过程。曹老师仍然保持着每年高强度的出书。“这一次，为了写出云贵高原上的好鸟，曹文轩老师也有很大的储备。

徐是目前茅盾文学奖最年轻的获得者。作为曹文轩先生的学生，他多年来从曹的一言一行中受益匪浅，他自己的文学创作过程也从曹那里吸取了不少养分。对于曹的文学创作，他认为“曹的儿童文学是所谓伟大的文学，而不仅仅是儿童文学”，曹的作品与福克纳、马尔克斯的作品一样，影响了他对小说结构的认知。我希望更多的人能感受到文学的美，通过与“找鸟”相关的活动找到并培养更多新的文学人。

从说起在学习的时候听曹的课，每次在课堂上分享他的创意时，他都很兴奋。他还从文学批评家的角度评价了曹文轩文学创作的价值。人们普遍认为，写人性恶的文学是深刻的，但曹使人感到文学应该是美的、美的、美的，这意味着曹的创作是超越的。

赵有着多年的一线教学经验。他最直观的感觉是，学生需要在阅读训练中给予指导。“孩子们读书很快，很多孩子读完这本书后都感觉不到文学理想的意义。”让他在完成学习任务后更多地感受到文学的力量，这样他就能尽快打下良好的文学基础。“在小学和中学可以做的是充分培养孩子学习语言和文学的兴趣，这应该是这个阶段。。

在以“文学与教育”为主题的对话中，统一版语文教科书主编曹文轩从文化创造的话题过渡到了中小学语文教育。他评论说，统一版的语文教科书比以前的教科书好。首先，新的小学和初中语文教材中有很多课文，这些课文从来没有出现在原来的各种语文教材中。第二，语文教科书的统一版本在语文的人文性和工具性之间找到了平衡。最重要的是，语文教科书的统一版本强调了大量阅读是学好语文的必要条件。“中国是一座山，它本身无法调动力量。有必要调动周围山区的力量来拿下中国人的山。你，一个语文老师，只专注于语文课本，不读就不可能讲好课。语文老师应该在语文课上讲得好，在语文课之外多读书。”

杜霞教授的研究领域跨越文学、艺术与教育，他认为，如何将文学之美传递给广大中小学教师，是任中文学教育的长期任务。对于学生来说，他们不仅要多读书，还要学习阅读和写作的艺术。本次读写比赛不仅突出公益，而且综合平衡了包括绘画在内的听、说、读、写等各种审美读写活动。这是一个特别好的切口。“我希望这次比赛能真正号召广大中小学语文教师。让他们意识到如何挖掘写作课堂。”

宇都多年来一直跑在语文教学和训练的第一线。他精心设计的“大语言系统”在业界有着重要的影响。他也有多年的一线教学经验。结合几个老师的问题，宇都抛出了一个问题“什么叫做大语言教育？”他认为，在这个“Z时代”，当青少年能够接收到大量的信息，以不同于过去的方式看待世界，这对教育从业者来说是一个巨大的挑战，他们不能走老路去做好这一代人的教育工作。因此，他们在系统外进行了许多创新尝试，但他们无法在微观层面上构建自己的想法。正如曹的新书《寻鸟》所揭示的那样，我们的人生主题不是死的或确定的，而是需要去探索的。我们的教学尝试和公益活动都是试图提供高信息密度、高趣味口音和高内容的文学教育资源，并能传达创新的语文理念。

陈思也是曹文轩先生的弟子，具有扎实的理论素养和深厚的文化公益经验，对上述观点一一作出了回应。他认为，只要正确地应用儿童，所谓的先进理论和文本也可以发挥非凡的作用。这个过程对教师有极高的要求。一个优秀的语文教师不仅要成为优秀的批评家和鉴赏家，还要有足够的跨学科素养。至于学校作文教学，“作文教学是中小学语文教学的一个难点，我们可以借鉴创新写作，将创新写作教学运用到日常语文教学中，解决作文教学的困境。”在谈到此次发起的首届曹文轩青年文化素养大赛时，活动发起人之一的陈思坦言，在接触了大量的青年文学教育实践活动后，他有了推动创建以“曹文轩”为主题的青年活动的想法。“曹先生的文学创作哺育了一代又一代的青年一代，如何在青年群体中更好地形成一种阅读和使用的氛围，需要一种真正的青年活动。”这背后是曹弟子们的心愿，恐怕还有导师的额外恩宠和期望。作为本次比赛的发起者，我希望本次比赛能够一次举办一届，成为经典，传播曹文轩老师的美学理念，并在未来继续产生影响。”

李、张文华、介绍比赛情况

在大赛最后的对话环节介绍中，李简要介绍了本次大赛的具体举办安排，并从公益性和包容性的角度阐述了首届曹文轩青少年文化素养大赛的价值，希望通过主办方的努力，能够为各地的孩子提供一个“飞走”展示才华的平台。自郭颂公益基金会成立以来，一直致力于教育兴趣指数的扶贫工作。张文华从贫困地区儿童汉语学习的现状出发，强调了兴趣指导的必要性，并就竞赛活动的后续工作交换了意见。《梅文》杂志位于陕西，一个重要的文学之乡，在散文和青年文学中扮演着重要的角色。谢永强以分析青少年竞赛创作的现状为例，介绍了美国文学优秀作品的评价标准，以及曹文轩对竞赛的后续关注。

据李介绍，首届曹文轩青年文化素养大赛分为三组:创意写作组、创意绘画组和经典阅读组。在创作安排上，参赛青少年可以根据小说的故事发展和人物塑造，围绕《寻找一只鸟》的开篇结尾继续创作大结局，也可以放弃本书的内容，在生活、电影、教科书甚至想象中描述和观察“鸟”的形象。在创意绘画小组中，参与者可以根据指定书中的特定章节和情节进行绘画，也可以描绘所看到或想象的“鸟”的形象。这两个群体之间的竞争充分激发了孩子们的想象力和创造力。在经典阅读环节，参与者可以带着情感阅读《寻找一只鸟》中美丽的段落，并制作视频。比赛将于9月开始收集作品，参赛者可以通过拍照和上传的方式在线提交作品。评估将于11月开始，最终的奖励结果将于12月底公布。组委会为与会者准备了丰厚的奖励。除了价值较高的证书外，还有曹文轩老师亲笔签名的作品。优秀作品将在美国文学杂志上发表，并将在田甜出版社出版。

本次活动还得到了斗神汉语、橡胶虫国际美国学校、八斗郭雪、诸葛听力、双师小班、读神艾语等合作单位的大力支持。今后，将通过多种形式的文化活动来推动这项活动，以便为提高年轻人的文化素养做出准确的实际工作。

来源：零点娱乐时刊