幼小衔接监管越发严格，给孩子减负的同时怎么才能有所得？

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近年来，政府一直倡导“减轻学生负担”，这涵盖了大学前教育的几乎所有阶段，尤其是学前教育。除了去年推出的包容性幼儿园政策外，针对校外青年培训机构的各种监管措施也不断出台。

今年5月，宁夏教育厅发布了三个“负面名单”，如幼儿园“小学”、“小学非零起点”教学、校外培训机构非法办学等。在细节上，它甚至列出了“用百分制评价学生的成绩，不给学生留下独立完成作业的时间。”

但另一个事实是，对于家长来说，对幼儿园的严格限制并没有消除他们对幼儿和老人之间联系的教育需求。

在线模式将成为“减负”背景下的主流

根据教育部的要求，今年的“非零起点教学”和“先进教学”是教育部减负工作的重点。为此，各地教育部门相继出台了相关的学前教育减负政策法规。

就实际情况而言，家长可能同意“减负”，但他们对子女教育的热情仍在上升。从市场来看，整个早期教育市场近五年平均增长率超过18%，2018年市场规模接近5000亿元。

中国父母最关心的是他们的孩子能否“在起跑线上获胜”。到目前为止，这项比赛几乎已经发展到从孩子出生就开始计划的地步。因此，单一的禁令不能完全解决幼儿衔接教育问题。随着国民收入的增长，这种焦虑不会在短时间内消失，相反，这种从出生开始的“赛跑”只会加剧。

公共机构是不允许的，培训机构受到严格监管。因此，父母联系年轻人的教育需求必须转移到学校和机构之外，或者准确地说，转移到在线平台。与此同时，另一个背景——幼儿园的包容性浪潮，也加速了这一趋势。

碎片化和娱乐性是核心吸引力

对于在线平台来说，抓住产品的核心是最关键的。为了实现这一点，我们需要满足产品的外部“碎片化”和内部“趣味性”。

归根结底，“碎片化”意味着孩子们只能在校外学习——通常是在家里，或者在其他破碎的场景中。因此，在新形势下，课程的使用场景在校园中不再具有连续性，必须对课程进行解构和重构，以适应新场景的需要。

以土豆教育为例，他们的做法是重新划分课程，每个“轻课”视频的时长不应超过10分钟，每个科目和知识都要细化，以防止孩子“吞”。

此外，“碎片化”需要在时间断点之外对课程产品进行清晰的细分和定位。

土豆的做法是“完整的”和“详细的”:土豆教育全面涵盖了青少年过渡阶段所学的内容，包括数学思维、语言表达、科学探索、艺术创作、社会互动、安全成长、家长课堂和英语，并在整个课程的前提下细化学科领域，以满足家长和孩子的所有需求。避免“东方学数学，西方学语文”的现状。

相比之下，对“趣味性”的理解要简单得多，“寓教于乐”是其核心。

因为孩子们缺乏足够的注意力和教师在校外的强制力，所以课程必须简单、有趣和有趣。让孩子们无意识地往下看，同时，他们可以获得一些东西，学到他们想学的东西。

土豆教育的优势在于它拥有多年出版儿童书籍的经验，对儿童教育产品的兴趣有着深刻的理解。因此，在课程开发之前，它有意识地将“音乐”融入“教学”。

目前，土豆已经积累了3000多个视频课程脚本，凭借这些高质量的课程赢得了一定的市场声誉。

缺乏标准的行业需要领导者

对于土豆来说，多年的儿童教育经验和课程研发实力是确保他们能够在年轻市场站稳脚跟的重要原因。

然而，另一方面，这个行业的门槛一直很低，特别是在国家大力监管之前。对于一些追求“窗口”的人来说，“年轻的联系”不仅听起来“低龄”，而且简单而粗鲁。一些机构随机找了一间教室，集合几名教师开设工作坊式的培训班，这往往处于一种非正式的操作和教学状态，家长和孩子遭受不可挽回的损失。因此，土豆网首席执行官丁亚也表示，国家对校外培训机构的监管有利于行业标准化。

即使是现在，对于网上青少年互联教育平台来说，教师的短缺和科研教学内容的缺乏也是制约课程开发和行业发展的难题，而课程的售后服务也是网上机构需要改进的一步。

土豆网的做法是“严格准入，严格退出”，这导致了教师招聘和培训的更高起点。例如，它的“语言领域教师团队”由一流的教师组成，如汉语教师、高级教师和北方教师。在教学研究与开发中，开发了独特的开发系统，以确保课程体系的完整性和科学性。

如今，在良好的政策监管和家长需求的推动下，也许以土豆教育为代表的年轻联通企业将为行业发展带来新的标准和方向。

引言:近年来，政府一直倡导“减轻学生负担”，这几乎涵盖了大学之前的所有教育阶段，尤其是学前教育。除了去年推出的包容性幼儿园政策之外，还有各种针对校外儿童的政策

近年来，政府一直倡导“减轻学生负担”，这涵盖了大学前教育的几乎所有阶段，尤其是学前教育。除了去年推出的包容性幼儿园政策外，针对校外青年培训机构的各种监管措施也不断出台。

今年5月，宁夏教育厅发布了三个“负面名单”，如幼儿园“小学”、“小学非零起点”教学、校外培训机构非法办学等。在细节上，它甚至列出了“用百分制评价学生的成绩，不给学生留下独立完成作业的时间。”

但另一个事实是，对于家长来说，对幼儿园的严格限制并没有消除他们对幼儿和老人之间联系的教育需求。

在线模式将成为“减负”背景下的主流

根据教育部的要求，今年的“非零起点教学”和“先进教学”是教育部减负工作的重点。为此，各地教育部门相继出台了相关的学前教育减负政策法规。

就实际情况而言，家长可能同意“减负”，但他们对子女教育的热情仍在上升。从市场来看，整个早期教育市场近五年平均增长率超过18%，2018年市场规模接近5000亿元。

中国父母最关心的是他们的孩子能否“在起跑线上获胜”。到目前为止，这项比赛几乎已经发展到从孩子出生就开始计划的地步。因此，单一的禁令不能完全解决幼儿衔接教育问题。随着国民收入的增长，这种焦虑不会在短时间内消失，相反，这种从出生开始的“赛跑”只会加剧。

公共机构是不允许的，培训机构受到严格监管。因此，父母联系年轻人的教育需求必须转移到学校和机构，或者准确地说，转移到在线平台。与此同时，另一个背景——幼儿园的包容性浪潮，也加速了这一趋势。

碎片化和娱乐性是核心吸引力

对于在线平台来说，抓住产品的核心是最关键的。为了实现这一点，我们需要满足产品的外部“碎片化”和内部“趣味性”。

归根结底，“碎片化”意味着孩子们只能在校外学习——通常是在家里，或者在其他破碎的场景中。因此，在新形势下，课程的使用场景在校园中不再具有连续性，必须对课程进行解构和重构，以适应新场景的需要。

以土豆教育为例，他们的做法是重新划分课程，每个“轻课”视频的时长不应超过10分钟，每个科目和知识都要细化，以防止孩子“吞”。

此外，“碎片化”需要在时间断点之外对课程产品进行清晰的细分和定位。

土豆的做法是“完整的”和“详细的”:土豆教育全面涵盖了青少年过渡阶段所学的内容，包括数学思维、语言表达、科学探索、艺术创作、社会互动、安全成长、家长课堂和英语，并在整个课程的前提下细化学科领域，以满足家长和孩子的所有需求。避免“东方学数学，西方学语文”的现状。

相比之下，对“趣味性”的理解要简单得多，“寓教于乐”是其核心。

因为孩子们缺乏足够的注意力和教师在校外的强制力，所以课程必须简单、有趣和有趣。让孩子们无意识地往下看，同时，他们可以获得一些东西，学到他们想学的东西。

土豆教育的优势在于它拥有多年出版儿童书籍的经验，对儿童教育产品的兴趣有着深刻的理解。因此，在课程开发之前，它有意识地将“音乐”融入“教学”。

目前，土豆已经积累了3000多个视频课程脚本，凭借这些高质量的课程赢得了一定的市场声誉。

缺乏标准的行业需要领导者

对于土豆来说，多年的儿童教育经验和课程研发实力是确保他们能够在年轻市场站稳脚跟的重要原因。

然而，另一方面，这个行业的门槛一直很低，特别是在国家大力监管之前。对于一些追求“窗口”的人来说，“年轻的联系”不仅听起来“低龄”，而且简单而粗鲁。一些机构随机找了一间教室，集合几名教师开设工作坊式的培训班，这往往处于一种非正式的操作和教学状态，家长和孩子遭受不可挽回的损失。因此，土豆网首席执行官丁亚也表示，国家对校外培训机构的监管有利于行业标准化。

即使是现在，对于网上青少年互联教育平台来说，教师的短缺和科研教学内容的缺乏也是制约课程开发和行业发展的难题，而课程的售后服务也是网上机构需要改进的一步。

土豆网的做法是“严格准入，严格退出”，这导致了教师招聘和培训的更高起点。例如，它的“语言领域教师团队”由一流的教师组成，如汉语教师、高级教师和北方教师。在教学研究与开发中，开发了独特的开发系统，以确保课程体系的完整性和科学性。

如今，在良好的政策监管和家长需求的推动下，也许以土豆教育为代表的年轻联通企业将为行业发展带来新的标准和方向。

来源：零点娱乐时刊