复旦EMBA邀上海纽约大学创校校长俞立中谈新形势下的国际化教育道路

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作为管理类课程的补充，“君子知道”复旦大学emba人文与商务讲堂坚持“融商务与人文于一体”的目标，让学生从人文中汲取力量，拥有大智慧、大视野、大情怀。“君子知行”人文商务讲堂依托复旦大学雄厚的师资力量，邀请著名教师为emba校友分享商业、人文、政治、经济等热门话题。

近日，复旦大学“君子知道”emba人文与商务讲堂邀请了上海纽约大学首任校长于丽忠，共同探讨新形势下国际教育的未来。

上海纽约大学创建学院院长，华东师范大学教授、博士。俞立中在高等教育领域奋斗了40多年，曾任华东师范大学和上海师范大学校长。2012年4月，俞立中成为上海纽约大学的首任校长，这是中国和美国联合创办的第一所国际研究型大学。经过八年的发展，上海纽约大学已经聚集了来自大约80个不同国家和地区的1500名本科生和研究生。俞立中说:“上海纽约大学从无到有，从诞生到成熟，它的价值和意义越来越明显。”探索、改革和创新的精神已经在这里扎根。”

以下是根据讲座整理出的一些内容。

首先，应该强调的是，国际教育并不等于欧美教育。许多人听到国际教育时都会想到欧洲和美国，因为现代教育体系是从欧洲和美国发展而来的。显然，欧美的一流学校比我们走得更早、更快。对于如何为学生规划国际教育的路线有不同的想法。留学是一种方式，在国内大学学习，通过交流在国外学习一段时间也是一种选择，中外合作教育也是一种国际教育方式。

首先，我们应该考虑为什么孩子应该接受这样的教育。有些家长会说我的孩子不适应或不喜欢应试教育模式；一些父母希望他们的孩子留在国外，通过出国留学来发展。我的经验是，国际教育首先是文化理解和文化融合。我们应该明白，世界是由多种文化组成的，不同文化和教育背景的人对同一件事可能会有不同的看法。理解这种差异，求同存异，在不同的文化中找到共同点，融会贯通，了解一个完整的世界，这是人类社会未来发展的重要基础。国际教育是在提高跨文化交流、交流与合作能力的基础上，面对和处理人类社会所遇到的各种复杂问题。我们应该教育年轻一代，让他们看到整个世界，这是国际教育的价值观之一。

我在上海纽约大学工作了8年，事实上，我也是一个学习者。学生们选择上海纽约大学，在某种程度上，他们选择了不同的人生道路和学习方法，其中充满了挑战，但也有许多惊喜。主动学习会有更多的自我选择，这会对一个人的成长产生意想不到的影响。国际教育帮助学生从更广阔的角度思考，在比较和思考的基础上建立积极的世界观、生活态度和价值取向。国际教育强调兴趣驱动的学习模式，重视实践，培养批判性思维能力和人文精神，创新能力和创新意识，重视信息技术的应用等。这些都是国际教育试图探索的方面。

如果家庭条件允许，父母应该支持孩子在不同阶段出国留学，学习一段时间，并能够在不同的文化环境中学习和成长，这有利于孩子的视野、做事能力和成熟。前提是孩子们应该喜欢并且愿意，并且永远不要强迫他们去做。

有些父母会问我，孩子什么时候出去最好？每个孩子的成长过程是不同的，他的禀赋也是不同的。就我个人而言，我认为当孩子们已经扎根于中国文化时，出国留学可能更合适。面对多元文化主义，牢记本土文化的基础，我们可以有一个比较的基础，更好地了解世界的发展。

在全球疫情和中美政治贸易摩擦等不确定因素的影响下，家长们对出国留学的前景有很多担忧。就我个人而言，我认为今年下半年出国留学会受到很大影响，但学生跨国流动和出国留学的趋势在相当长的一段时间内不会改变。如果有重大变化，就必须有一些根本性的变化，如中国教育的重大变化或国外环境的重大变化。

我的判断基于以下三点考虑。

首先，学生有需求。美国考试中心的负责人告诉我，每年有成千上万的学生准备出国留学。这个数字太惊人了。有些孩子从幼儿园到小学走了不同的路，在双语环境中长大。这些家庭做出这样的选择是因为他们不适应当前的家庭教育体系，也不喜欢它。现在很难改变方向。

其次，学校有需求。在欧美的一些学校，中国学生的比例很高，他们对学校预算收入的贡献也相当大。许多一流大学已经明确表示欢迎中国学生。

第三，美国大学，尤其是世界一流大学，有自己的理念和价值观，会积极捍卫自己的办学自主权，不会轻易受到政府的影响。

如果中美之间的对抗持续多年，出国留学的情况会怎样？从地缘政治的角度来看，中美摩擦将长期存在。无论中国如何努力建立新型大国关系和减少摩擦，美国政治家都对当代中国的发展保持警惕和恐惧。谁掌权只是一个程度和策略的问题。理性分析表明，中美关系很难回到改革开放之初，但也不会完全脱钩。

我不是地缘政治专家，但我认为中美在教育方面的合作越来越重要。如果两国出现政治外交对抗和经贸摩擦，人文交流的底线将变得越来越重要。文化交流的两个主要方面是文化和教育。我们应该让两国的青年学生有一个更理性的理解，应该有更多的交流，相互理解和尊重，求同存异，这是未来世界和平的希望。从出国留学的角度来看，我认为本科生和研究生的影响不会很大，但博士生的研究领域可能会受到一定程度的影响。相对来说，公费出国留学会有更大的影响。这种观点是基于美国政府不断变化的态度和法令。

至于出国留学国家的变化，越来越多的学生是否选择不出国取决于内部因素(学习目的、经济状况、国内教育改革和教育质量等)。)和外部因素(研究各国政策、地缘政治形势、国家稳定和安全等。)。我们需要拭目以待。今年，申请外国大学的高中生将会遇到一些变数。除了全球流行病和地缘政治的影响，父母的心态也发生了变化。我想说的是，还有一些时间去观察和考虑，不要太焦虑。在当今世界，“变化”是绝对的，“不变”是相对的。我们应该审时度势，做出理性的决定。

如何理解出国留学的“溢价”？如果没有“溢价”，我们为什么要规划我们的孩子的国际教育？我认为从经济投入和产出的角度来看“溢价”的可能性越来越小。如果你希望你的孩子出国留学，你可以在国外找到一份理想的工作，或者回国找一份高薪的工作，获得更多的经济利益，这并不是每个国际学生都有的。然而，出国留学的目的远远不止于此，比如开阔眼界，提高跨文化交流与合作的能力，增进人们的幸福感；另一个例子是对国内教育制度的抵触或不满。因为收获的目标不同，收获的价值也不同。这是一个价值取向的问题。

简介:作为管理专业课程的补充，“君子知道”复旦大学emba人文与商务讲堂坚持“商务与人文，融合与融合”的目标，让学生从人文中汲取力量，拥有伟大的智慧和伟大

作为管理类课程的补充，“君子知道”复旦大学emba人文与商务讲堂坚持“融商务与人文于一体”的目标，让学生从人文中汲取力量，拥有大智慧、大视野、大情怀。“君子知行”人文商务讲堂依托复旦大学雄厚的师资力量，邀请著名教师为emba校友分享商业、人文、政治、经济等热门话题。

近日，复旦大学“君子知道”emba人文与商务讲堂邀请了上海纽约大学首任校长于丽忠，共同探讨新形势下国际教育的未来。

上海纽约大学创建学院院长，华东师范大学教授、博士生导师。俞立中在高等教育领域奋斗了40多年，曾任华东师范大学和上海师范大学校长。2012年4月，俞立中成为上海纽约大学的首任校长，这是中国和美国联合创办的第一所国际研究型大学。经过八年的发展，上海纽约大学已经聚集了来自大约80个不同国家和地区的1500名本科生和研究生。俞立中说:“上海纽约大学从无到有，从诞生到成熟，它的价值和意义越来越明显。”探索、改革和创新的精神已经在这里扎根。”

以下是根据讲座整理出的一些内容。

首先，应该强调的是，国际教育并不等于欧美教育。许多人听到国际教育时都会想到欧洲和美国，因为现代教育体系是从欧洲和美国发展而来的。显然，欧美的一流学校比我们走得更早、更快。对于如何为学生规划国际教育的路线有不同的想法。留学是一种方式，在国内大学学习，通过交流在国外学习一段时间也是一种选择，中外合作教育也是一种国际教育方式。

首先，我们应该考虑为什么孩子应该接受这样的教育。有些家长会说我的孩子不适应或不喜欢应试教育模式；一些父母希望他们的孩子留在国外，通过出国留学来发展。我的经验是，国际教育首先是文化理解和文化融合。我们应该明白，世界是由多种文化组成的，不同文化和教育背景的人对同一件事可能会有不同的看法。理解这种差异，求同存异，在不同的文化中找到共同点，融会贯通，了解一个完整的世界，这是人类社会未来发展的重要基础。国际教育是在提高跨文化交流、交流与合作能力的基础上，面对和处理人类社会所遇到的各种复杂问题。我们应该教育年轻一代，让他们看到整个世界，这是国际教育的价值观之一。

我在上海纽约大学工作了8年，事实上，我也是一个学习者。学生们选择上海纽约大学，在某种程度上，他们选择了不同的人生道路和学习方法，其中充满了挑战，但也有许多惊喜。主动学习会有更多的自我选择，这会对一个人的成长产生意想不到的影响。国际教育帮助学生从更广阔的角度思考，在比较和思考的基础上建立积极的世界观、生活态度和价值取向。国际教育强调兴趣驱动的学习模式，重视实践，培养批判性思维能力和人文精神，创新能力和创新意识，重视信息技术的应用等。这些都是国际教育试图探索的方面。

如果家庭条件允许，父母应该支持孩子在不同阶段出国留学，学习一段时间，并能够在不同的文化环境中学习和成长，这有利于孩子的视野、做事能力和成熟。前提是孩子们应该喜欢并且愿意，并且永远不要强迫他们去做。

有些父母会问我，孩子什么时候出去最好？每个孩子的成长过程是不同的，他的禀赋也是不同的。就我个人而言，我认为当孩子们已经扎根于中国文化时，出国留学可能更合适。面对多元文化主义，牢记本土文化的基础，我们可以有一个比较的基础，更好地了解世界的发展。

在全球疫情和中美政治贸易摩擦等不确定因素的影响下，家长们对出国留学的前景有很多担忧。就我个人而言，我认为今年下半年出国留学会受到很大影响，但学生跨国流动和出国留学的趋势在相当长的一段时间内不会改变。如果有重大变化，就必须有一些根本性的变化，如中国教育的重大变化或国外环境的重大变化。

我的判断基于以下三点考虑。

首先，学生有需求。美国考试中心的负责人告诉我，每年有成千上万的学生准备出国留学。这个数字太惊人了。有些孩子从幼儿园到小学走了不同的路，在双语环境中长大。这些家庭做出这样的选择是因为他们不适应当前的家庭教育体系，也不喜欢它。现在很难改变方向。

其次，学校有需求。在欧美的一些学校，中国学生的比例很高，他们对学校预算收入的贡献也相当大。许多一流大学已经明确表示欢迎中国学生。

第三，美国大学，尤其是世界一流大学，有自己的理念和价值观，会积极捍卫自己的办学自主权，不会轻易受到政府的影响。

如果中美之间的对抗持续多年，出国留学的情况会怎样？从地缘政治的角度来看，中美摩擦将长期存在。无论中国如何努力建立新型大国关系和减少摩擦，美国政治家都对当代中国的发展保持警惕和恐惧。谁掌权只是一个程度和策略的问题。理性分析表明，中美关系很难回到改革开放之初，但也不会完全脱钩。

我不是地缘政治专家，但我认为中美在教育方面的合作越来越重要。如果两国出现政治外交对抗和经贸摩擦，人文交流的底线将变得越来越重要。文化交流的两个主要方面是文化和教育。我们应该让两国的青年学生有一个更理性的理解，应该有更多的交流，相互理解和尊重，求同存异，这是未来世界和平的希望。从出国留学的角度来看，我认为本科生和研究生的影响不会很大，但博士生的研究领域可能会受到一定程度的影响。相对来说，公费出国留学会有更大的影响。这种观点是基于美国政府不断变化的态度和法令。

至于出国留学国家的变化，越来越多的学生是否选择不出国取决于内部因素(学习目的、经济状况、国内教育改革和教育质量等)。)和外部因素(研究各国政策、地缘政治形势、国家稳定和安全等。)。我们需要拭目以待。今年，申请外国大学的高中生将会遇到一些变数。除了全球流行病和地缘政治的影响，父母的心态也发生了变化。我想说的是，还有一些时间去观察和考虑，不要太焦虑。在当今世界，“变化”是绝对的，“不变”是相对的。我们应该审时度势，做出理性的决定。

如何理解出国留学的“溢价”？如果没有“溢价”，我们为什么要规划我们的孩子的国际教育？我认为从经济投入和产出的角度来看“溢价”的可能性越来越小。如果你希望你的孩子出国留学，你可以在国外找到一份理想的工作，或者回国找一份高薪的工作，获得更多的经济利益，这并不是每个国际学生都有的。然而，出国留学的目的远远不止于此，比如开阔眼界，提高跨文化交流与合作的能力，增进人们的幸福感；另一个例子是对国内教育制度的抵触或不满。因为收获的目标不同，收获的价值也不同。这是一个价值取向的问题。

来源：零点娱乐时刊