探索研学旅行行业前景 专家研讨中国营地教育发展

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北京，10月24日(新华网)——24日，第五届ccea中国营教育大会在北京召开。许多专家学者就中国营地教育的现状和未来发展进行了深入的交流和讨论。

这次中国营教育会议的主题是“有所作为”。行业专家学者围绕“想象、无限”、“深挖、无界”和“探索、无惧”三个方向，利用多场主题演讲和60个子论坛，就中国营地教育的现状和未来发展进行深入交流和探讨。

2019年10月24日，第五届ccea中国营教育大会在北京召开。照片礼遇

据主办方介绍，中国营教育大会已经成功举办了4届，是一次在中国具有相当规模和权威性的全国性营业交流大会。会议自成立以来，旨在通过讨论素质教育，分享和展示国内外最先进的学术研究成果和营地设计及运营管理理念，积极参与社会主题活动、营地教育展览和体验式活动，探索营地教育如何更好地帮助青少年个人成长和发展，促进营地行业的交流。

近年来，随着素质教育成为家长关注的焦点，家长对高质量、高质量、本土化的营地教育的需求明显增加。另一方面，国内的营地教育还处于发展阶段，课程内容和配套产业链都需要发展和完善。在这种背景下，如何更好地满足儿童的个性化成长需求？

尽管中国的营教育产业起步较晚，但在国家政策的大力支持下，该产业在过去的三年里取得了爆炸性的发展。

教育部教育发展研究中心首席专家、国际比较与对外交流司司长、实践教育研究所所长王晓燕在会议开幕式上说，展望未来，阅读是学习，实践是更重要的学习。教育真的需要超越学校、教室和书本的局限，让实践成为更重要的学习方式，让学生的知识、能力、态度、情感和价值观在实践中得到锻造和升华。

她说，通过实践教育，真正有必要打破各种知识学习与社会实践的分离，消除人与自然的隔阂，消除纯科学知识学习造成的人与社会的分离，在知识、文化和人格之间架起一座桥梁，从而实现人的全面发展。

王晓燕说，目前，中国的营地教育正经历着爆炸式的增长和建设，各种营地组织和营地教育联盟都采取了行动。营地教育的理论探讨、实践发展和实施方法都在不断推进和深化。面对这样一个充满活力、火热而又复杂的形式，我们应该思考如何在中国发展营地教育。

关于如何发展营地教育，业内许多专家表示，营地教育应该摆脱公众对其“观光之旅”的偏见，让营地教育更多地回归教育本身。这不仅需要公众意识的转变，更需要以儿童为中心的营地教育实践者，在营地发展和课程内容上注重启发式、互动式和探究式教学，引导学生积极实践体验，积极思考，自主探索，让儿童在营地教育中获得更多的乐趣和学习。

快速发展的市场迫切需要行业标准和共识，如何更好地促进行业安全有序发展成为各方关注的焦点。

在会议上，实践者讨论了营地教育的多样化联系，如模块化深度学习、同伴密集交流、教与学以及其他行业前沿问题。交流和分享当前行业热点问题，如营地的规范化运作、大型学习旅行的安全管理、营地机构与教育系统资源的对接等。

据报道，夏令营会议还成立了夏令营教育产业展览会，通过近距离内容和产品展示，将教育产业延伸到产业链的上下游，高效地为产业寻找合作伙伴、课程内容、硬件等中间服务提供商，促进产业发展。

简介:中信。2019年10月24日，第五届中国夏令营教育会议在北京举行。许多专家学者就中国营地教育的现状和未来发展进行了深入交流

北京，10月24日(新华网)——24日，第五届ccea中国营教育大会在北京召开。许多专家学者就中国营地教育的现状和未来发展进行了深入的交流和讨论。

这次中国营教育会议的主题是“有所作为”。行业专家学者围绕“想象、无限”、“深挖、无界”和“探索、无惧”三个方向，利用多场主题演讲和60个子论坛，就中国营地教育的现状和未来发展进行深入交流和探讨。

2019年10月24日，第五届ccea中国营教育大会在北京召开。照片礼遇

据主办方介绍，中国营教育大会已经成功举办了4届，是一次在中国具有相当规模和权威性的全国性营业交流大会。会议自成立以来，旨在通过讨论素质教育，分享和展示国内外最先进的学术研究成果和营地设计及运营管理理念，积极参与社会主题活动、营地教育展览和体验式活动，探索营地教育如何更好地帮助青少年个人成长和发展，促进营地行业的交流。

近年来，随着素质教育成为家长关注的焦点，家长对高质量、高质量、本土化的营地教育的需求明显增加。另一方面，国内的营地教育还处于发展阶段，课程内容和配套产业链都需要发展和完善。在这种背景下，如何更好地满足儿童的个性化成长需求？

尽管中国的营教育产业起步较晚，但在国家政策的大力支持下，该产业在过去的三年里取得了爆炸性的发展。

教育部教育发展研究中心首席专家、国际比较与对外交流司司长、实践教育研究所所长王晓燕在会议开幕式上说，展望未来，阅读是学习，实践是更重要的学习。教育真的需要超越学校、教室和书本的局限，让实践成为更重要的学习方式，让学生的知识、能力、态度、情感和价值观在实践中得到锻造和升华。

她说，通过实践教育，真正有必要打破各种知识学习与社会实践的分离，消除人与自然的隔阂，消除纯科学知识学习造成的人与社会的分离，在知识、文化和人格之间架起一座桥梁，从而实现人的全面发展。

王晓燕说，目前，中国的营地教育正经历着爆炸式的增长和建设，各种营地组织和营地教育联盟都采取了行动。营地教育的理论探讨、实践发展和实施方法都在不断推进和深化。面对这样一个充满活力、火热而又复杂的形式，我们应该思考如何在中国发展营地教育。

关于如何发展营地教育，业内许多专家表示，营地教育应该摆脱公众对其“观光之旅”的偏见，让营地教育更多地回归教育本身。这不仅需要公众意识的转变，更需要以儿童为中心的营地教育实践者，在营地发展和课程内容上注重启发式、互动式和探究式教学，引导学生积极实践体验，积极思考，自主探索，让儿童在营地教育中获得更多的乐趣和学习。

快速发展的市场迫切需要行业标准和共识，如何更好地促进行业安全有序发展成为各方关注的焦点。

在会议上，实践者讨论了营地教育的多样化联系，如模块化深度学习、同伴密集交流、教与学以及其他行业前沿问题。交流和分享当前行业热点问题，如营地的规范化运作、大型学习旅行的安全管理、营地机构与教育系统资源的对接等。

据报道，夏令营会议还成立了夏令营教育产业展览会，通过近距离内容和产品展示，将教育产业延伸到产业链的上下游，高效地为产业寻找合作伙伴、课程内容、硬件等中间服务提供商，促进产业发展。

来源：零点娱乐时刊