什么才是适合孩子的少儿英语在线教育？

本篇文章3365字，读完约8分钟

中国网5月6日电-2020年2月12日，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合下发了《关于中小学延迟开学期间停课停学工作安排的通知》。网络教育企业用户爆棚，网络教育上市公司股价连续飙升。疫情使得几乎所有的线下教育都进入了在线教育。无论是市场趋势还是疫情，我们都可以看到网络教育的繁荣。在这些“繁荣”现象背后，是中国父母对子女教育需求的集中爆发和对优质资源的迫切需求。越是这样，我们就越要看到教育的本质，而不仅仅是中文线上的便捷形式。毕竟，教育对孩子的未来负责。

网络儿童英语教育的本质是教育，而不是网络

在线是联系高质量教育资源的工具或媒介。儿童英语网络教育的本质是教育。从语言本身来看，沿着科学的语言开发系统，在线工具、场景和资源可以为语言教育本身提供便利，实现多种互动设计的体验，实现语言教育的系统落地，实现跨区域资源的对接。

莫奇英语董事长刘红兵说，高质量的语言教育在于学以致用，学生用得好就知道如何学好；如果你没有很好地使用它，你可以很好地学习它。这只是一次考试。这是80年代和90年代英语学习的表象，英语学习的核心作用是学好英语。使用它的良好前提是掌握好语言学习技能，而语言学习中的阅读技能也是不断提高语言背景的关键技能。阅读技巧和习惯得到了很好的培养，孩子们很自然地会很好地运用它们。讲一口流利的英语，用大量的原创图画书学好英语，是如此的简单和有趣。

有了这么多免费资源，孩子们读完英语就能学好？

在信息时代，资源无处不在，可以说是太多了。像同仁堂，有各种各样的好药材。如果给父母，父母能马上成为好医生吗？当好的教育资源堆积在一起时，父母能立即成为教育者吗？答案显然是否定的，有必要根据不同的类型进行有针对性的专业指导，对于语言学习来说也是如此，不是因为资源多，而是因为专业教师给予专业指导并获得专业成长。

尤其是现在，网上图画书资源被推荐给家长，但没有专业的策略指导，孩子们只能阅读。读完之后，孩子们被问及他们的想法，细节之间有什么联系，等等。，他们几乎没有任何印象。然而，当孩子们有这样的经历时，他们被称为“错误阅读”。许多人认为孩子顺利地读一本书是一种很好的阅读表现。莫奇英语董事长刘红兵说:“真正的阅读和错误的阅读之间的区别不在于它是否流利或者是否所有的单词都知道，而在于一个人自己的想法是否被添加到文本之外。”在外语阅读课上，教师会以列表的形式区分“真阅读”和“假阅读”，并引导学生边阅读边思考。"

假阅读，也称为机器人阅读，更注重文本，但忽略了思考部分。

儿童学好英语、用好英语的关键不是要有更多的资源，而是要有正确的学习方法和阅读策略，教师要有专业技能。

如果你有外籍教师，你会有英语思维吗？？？

目前，外籍教师在中国是一个热门的存在。在线外籍教师是一对一的。近年来，它们在中国各地都很受欢迎，并且已经下降到三个四级城市。然而，在中国，能够胜任教师工作的外籍教师非常少。充其量，他们是外国人，就像不是每个中国人都是中国老师一样；儿童学好英语的关键在于方法是否正确、学习方式、实践渠道、测试工具和全面评价，这是决定学生学好英语的四个步骤。这四个环节是教学的硬道理。不盲从外教，运用科学方法，从阅读能力入手，循序渐进，是科学的英语学习路线。

好的产品并不便宜，这是市场经济的常识，但在互联网时代，高质量的资源可以以更实惠的学费进入成千上万的家庭。

科学的体系、专业的教师、高科技的平台和丰富的资源是高质量网络英语教育的四大要素，它们相互联系、相互促进，形成一个完整的精读闭环。

莫奇英语成立于1994年。在过去的26年里，它一直注重语言阅读能力和应用能力的发展。自主开发的在线语言应用课程“阅读魔术阅读”即将正式启动。它以科学的体系、专业的教师和高科技的平台，辅以数以千计的原创语言图画书，给孩子们一个书海，让他们在阅读的指引下自由地享受语言的乐趣。

只有当你很好地使用它，你才能学好；

神奇英语在线载着它最好的作品——神奇阅读，让语言应用可以自由地满足未来的发展！

简介:中国网5月6日电2020年2月12日，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合下发了《关于中小学校延迟开学期间“停课不停学”工作安排的通知》。

中国网5月6日电-2020年2月12日，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合下发了《关于中小学延迟开学期间停课停学工作安排的通知》。网络教育企业用户爆棚，网络教育上市公司股价连续飙升。疫情使得几乎所有的线下教育都进入了在线教育。无论是市场趋势还是疫情，我们都可以看到网络教育的繁荣。在这些“繁荣”现象背后，是中国父母对子女教育需求的集中爆发和对优质资源的迫切需求。越是这样，我们就越要看到教育的本质，而不仅仅是中文线上的便捷形式。毕竟，教育对孩子的未来负责。

网络儿童英语教育的本质是教育，而不是网络

在线是联系高质量教育资源的工具或媒介。儿童英语网络教育的本质是教育。从语言本身来看，沿着科学的语言开发系统，在线工具、场景和资源可以为语言教育本身提供便利，实现多种互动设计的体验，实现语言教育的系统落地，实现跨区域资源的对接。

莫奇英语董事长刘红兵说，高质量的语言教育在于学以致用，学生用得好就知道如何学好；如果你没有很好地使用它，你可以很好地学习它。这只是一次考试。这是80年代和90年代英语学习的表象，英语学习的核心作用是学好英语。使用它的良好前提是掌握好语言学习技能，而语言学习中的阅读技能也是不断提高语言背景的关键技能。阅读技巧和习惯得到了很好的培养，孩子们很自然地会很好地运用它们。讲一口流利的英语，用大量的原创图画书学好英语，是如此的简单和有趣。

有了这么多免费资源，孩子们读完英语就能学好？

在信息时代，资源无处不在，可以说是太多了。像同仁堂，有各种各样的好药材。如果给父母，父母能马上成为好医生吗？当好的教育资源堆积在一起时，父母能立即成为教育者吗？答案显然是否定的，有必要根据不同的类型进行有针对性的专业指导，对于语言学习来说也是如此，不是因为资源多，而是因为专业教师给予专业指导并获得专业成长。

尤其是现在，网上图画书资源被推荐给家长，但没有专业的策略指导，孩子们只能阅读。读完之后，孩子们被问及他们的想法，细节之间有什么联系，等等。，他们几乎没有任何印象。然而，当孩子们有这样的经历时，他们被称为“错误阅读”。许多人认为孩子顺利地读一本书是一种很好的阅读表现。莫奇英语董事长刘红兵说:“真正的阅读和错误的阅读之间的区别不在于它是否流利或者是否所有的单词都知道，而在于一个人自己的想法是否被添加到文本之外。”在外语阅读课上，教师会以列表的形式区分“真阅读”和“假阅读”，并引导学生边阅读边思考。"

假阅读，也称为机器人阅读，更注重文本，但忽略了思考部分。

儿童学好英语、用好英语的关键不是要有更多的资源，而是要有正确的学习方法和阅读策略，教师要有专业技能。

如果你有外籍教师，你会有英语思维吗？？？

目前，外籍教师在中国是一个热门的存在。在线外籍教师是一对一的。近年来，它们在中国各地都很受欢迎，并且已经下降到三个四级城市。然而，在中国，能够胜任教师工作的外籍教师非常少。充其量，他们是外国人，就像不是每个中国人都是中国老师一样；儿童学好英语的关键在于方法是否正确、学习方式、实践渠道、测试工具和全面评价，这是决定学生学好英语的四个步骤。这四个环节是教学的硬道理。不盲从外教，运用科学方法，从阅读能力入手，循序渐进，是科学的英语学习路线。

好的产品并不便宜，这是市场经济的常识，但在互联网时代，高质量的资源可以以更实惠的学费进入成千上万的家庭。

科学的体系、专业的教师、高科技的平台和丰富的资源是高质量网络英语教育的四大要素，它们相互联系、相互促进，形成一个完整的精读闭环。

莫奇英语成立于1994年。在过去的26年里，它一直注重语言阅读能力和应用能力的发展。自主开发的在线语言应用课程“阅读魔术阅读”即将正式启动。它以科学的体系、专业的教师和高科技的平台，辅以数以千计的原创语言图画书，给孩子们一个书海，让他们在阅读的指引下自由地享受语言的乐趣。

只有当你很好地使用它，你才能学好；

神奇英语在线载着它最好的作品——神奇阅读，让语言应用可以自由地满足未来的发展！

来源：零点娱乐时刊